|
Beaucoup de personnes,
même douées d¹une oreille musicienne, ont de la difficulté à apprendre à reconnaître
les chants et les cris des différentes espèces d¹oiseaux. Il y a à cela plusieurs
raisons.
Comme j¹ai eu, ces 30 dernières années, l¹occasion d¹essayer d¹aider de nombreuses
personnes à le faire, je vous donne ici les conclusions que j¹ai pu en tirer,
et quelques trucs pour y parvenir plus rapidement.
Mémoire courte, mémoire longue
Il faut d¹abord dire quelques mots sur la façon dont le cerveau
humain enregistre les sons, et s¹en souvient.
Nous avons deux mémoires, qui sont situées dans des régions différentes
de notre cerveau : une mémoire courte, et une mémoire longue.
La mémoire courte fonctionne automatiquement, en dehors de notre volonté.
Juste après avoir entendu un son, nous nous en souvenons parfaitement, nous pouvons
facilement le décrire, voir l¹imiter en sifflant ou avec la voix. En quelques
sorte, il continue à résonner dans notre tête.
Cette mémoire, que certains spécialistes situent plutôt à l¹arrière
du crâne, dans le cervelet, ne dure pas longtemps. En général, quelques
dizaines de minutes, et plus rarement, quelques dizaines d¹heures.
Même un ornithologue averti ne se souviendra plus des chants qu¹il
a entendu quelques jours plus tôt, lors d¹une ballade, car sa mémoire
longue n¹a pas fonctionné. Ce n¹est pas une question de compétence.
La mémoire longue fonctionne différemment. C¹est une mémoire qui dépend
en partie de la volonté, et qui se travaille de différentes manières. Certains
spécialistes la situent dans la partie frontale du cerveau.
Voici un exemple : J¹ai enregistré ma première Grive musicienne
voici plus de 40 ans, en compagnie du Docteur TESSON, près de SAUTRON,
en Loire Atlantique. Je me souviens si bien de son chant que, lorsque
j¹écoute cet enregistrement, je peux siffler les phrases suivantes,
dans l¹ordre. C¹est comme si j¹avais appris par coeur la partition.
Il en est ainsi pour beaucoup des enregistrements que j¹ai fait dans ma longue
carrière de preneur de son, parce que le fait d¹enregistrer met en marche la mémoire
longue.
|
 |
